很多刚刚踏入护理专业的学生，不很清楚护理究竟要学习什么，她们担心、彷徨、不知道自己将来要做什么；甚至很多人也对护理专业抱有一些疑问：当个护士需要本科？需要研究生教育么？《走进护理》课程将解答这些疑问，带领大家触摸一个真实的、有着蓬勃生命力的、既充满科学理性又洋溢人文感性及艺术之美的现代护理。

护理学是与人类健康密切相关的一门科学，承担着“维护健康、预防疾病、恢复健康和减轻病痛”的崇高使命。本课程将讲授护理学的形成和发展，从历史传承的角度阐释护理的精神内涵；讲授护理学的概念框架和理论体系，从哲学角度阐述护理的本质；讲授护士角色和素质、护理专业涉及的法律和伦理，教给大家作为一个优秀的护士应该具备的基本条件；讲授护理工作的基本方法、必备技能、为适应时代发展而需要拓展的知识，教给大家作为一个优秀的护士应该如何高效地工作。

在课程安排上，我们力求逻辑清晰，将看似松散的内容由浅入深地呈现出来，让大家一步一步接近护理的本质内容。通过10周的课程，大家将会了解护理的前世今生，了解一个优秀的护士是怎样炼成的，了解护士是如何用理论指导临床实践的，了解在信息化大背景下护理专业会有怎样的机遇和挑战。

本课程的师资团队优良，包括教授2名、副教授4名，资深讲师2名，均有丰富的教学经验。本课程还邀请了中国科学院院士韩启德教授、北京大学第三医院护理部主任李葆华主任、第45届南丁格尔奖获得者王新华老师进行了相关知识内容的访谈，希望学习者能从中感受到榜样的力量。

护理是一门科学，也是一门艺术，护士是向人间播撒爱和温暖的天使。愿大家通过这门课的学习，能更深入地了解护理和护理专业，也更好地认识自己，在前行地路上少一些困惑和迷茫，多一份开心和自豪！

授课团队

尚少梅 教授

王艳 讲师

王翠丽 研究员

周宇彤 副教授

课程大纲

护理学的发展及现状

掌握护理学历史发展过程中的重要人物和重要事件

了解护理人力资源和护理教育发展现状

1.1 护理学发展过程中的重要人物和重要事件

1.2 中国护理现状

1.3 院士访谈：护理与人文及科技

1.4 主任访谈：护理专业价值

护理学概念及护士专业素质

掌握护理及护理学基本概念，了解护理专业特征，了解护士需要准备的专业素质，掌握护士的专业角色。

2.1 护理和护理学的基本概念

2.2 护士专业特征和范畴

2.3 护士专业素质和专业角色

2.4 南丁格尔奖获得者访谈：南丁格尔精神

健康与疾病

掌握健康的现代概念，了解健康和疾病的发展变化规律，了解健康的影响因素，掌握患者患病后常见的行为反应和心理反应。

3.1健康和疾病的概念

3.2 健康的影响因素

3.3 患病行为和心理反应

护理学相关理论（一）

了解应激相关基本概念，掌握应激反应的基本规律，了解塞尔耶应激学说的主要内容，掌握应激理论在护理实践中的应用方法。

4.1 基本需要层次论内容

4.2不同层次需要之间的关系

4.3需要理论在护理实践中的应用

4.4成长与发展的基本概念

4.5成长与发展的影响因素

4.6弗洛伊德理论介绍及应用

4.7艾瑞克森理论介绍及应用

护理学相关理论（二）

了解应激相关基本概念，掌握应激反应的基本规律，了解塞尔耶应激学说的主要内容，掌握应激理论在护理实践中的应用方法。

5.1 应激、应激源和应激反应

5.2 塞尔耶应激学说

5.3 应对和应对机制

5.4 应激理论在护理中的应用

护理程序

掌握护理程序的概念，掌握护理评估的方法，掌握护理诊断的书写格式，掌握护理目标制定的注意事项，掌握护理评价的基本方法。

6.1护理程序概述

6.2护理评估

6.3护理诊断概念及组成

6.4护理诊断的书写

6.5护理目标的制定

6.6护理计划的制定和实施

6.7护理评价

护患关系与沟通

了解护患关系的概念和分期，了解沟通的概念及沟通的层次，能够运用常用的沟通技巧。

7.1 护患关系

7.2 沟通的概念

7.3 沟通的层次

7.4 常用沟通技巧

护理专业理论与实践

掌握Orem自理模式的主要内容，掌握Orem自理模式在护理临床实践中的的应用，掌握Roy适应模式的主要内容，掌握Roy适应模式三级评估的主要内容。", plan: "8.1 Orem自理模式1（介绍及自理理论）

8.2 Orem自理模式2（自理缺陷理论及护理系统）

8.3 Orem自理模式的应用及评价

8.4 Roy适应模式的内容

8.5 Roy适应模式的应用

评判性思维及临床决策

了解评判性思维的概念，了解评判性思维能力的发展，了解临床护理决策的概念，了解如何进行临床护理决策。

9.1 评判性思维概念及构成

9.2 评判性思维能力的发展及应用

9.3 临床护理决策概念及影响因素

9.4 如何进行临床护理决策

9.5 临床护理决策进展的案例

护理信息学、护理法律和伦理

了解护理信息学的发展，了解培养信息素养的方法，了解护理法的发展历程，了解《护士条例》基本内容，掌握护理伦理基本原则。

10.1信息时代的医院及护理工作

10.2护士的信息素养

10.3信息学与护理学的碰撞

10.4护理相关法律

10.5护理伦理

证书要求总评分数在60分级以上为合格，可申请证书，85分及以上为优秀。

参考资料李小妹, 冯先琼. 护理学导论[M]. 北京：人民卫生出版社，2017.